Nuevas relaciones en el aula: profesores y alumnos como productores de conocimiento

En un mundo donde la tecnología cada vez está más relacionada con la vida social, es muy común pensar que, para promover aprendizajes en el aula, un requisito indispensable es equipar a los salones de clases con computadoras y pizarrón electrónico, por mencionar dos ejemplos. ¿Esto es realmente así? ¿En qué medida la tecnología es útil para promover el aprendizaje en el aula? Veamos dos casos contrastantes:

Grabación de una clase con tecnología:



Escena de "Ni uno menos"




¿En cuál situación creen que se promueva mejor el aprendizaje?


¿Las tecnologías por sí solas mejoran el proceso educativo?